“Para muchas personas en el espectro del autismo, el acceso a tecnologías de asistencia asequibles es un requisito previo para poder ejercer sus derechos humanos básicos y participar plenamente en la vida de sus comunidades, y así contribuir a la realización de los ODS. La tecnología de asistencia puede reducir o eliminar las barreras a su participación en igualdad de condiciones con los demás.”
Organización de las Naciones Unidas
InTeaM4IEd Consortium le da la bienvenida al InTeam4IEd proyecto que tiene como objetivo apoyar a los profesores y tutores en el tratamiento de los desafíos de desarrollo asociados con los estudiantes con TEA de FP postsecundaria (inicial) en el sector de la hospitalidad, así como para ayudarlos a adquirir habilidades prescindibles tanto dentro del sistema educativo como externamente en la industria de la hospitalidad.
La educación inclusiva de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) a menudo se enmarca en términos de derechos humanos o justicia. No obstante, la dimensión económica para educar a las personas con discapacidad también es muy relevante. La falta de una educación adecuada sigue siendo el factor de riesgo clave para la pobreza y la exclusión de cualquier persona, esté o no discapacitada.
InTeaM4IEd seguirá una metodología paso a paso basada en el Ciclo Plan-Do-Check-Act (PDCA) para crear una innovadora Metodología y Herramientas Educativas Flexibles e Híbridas (F.H.E.M.T.) para que los maestros ayuden a los estudiantes con TEA a adquirir nuevas competencias específicas del sector, y también una aplicación educativa, que integrará la F.H.E.M.T., y las pautas operativas relacionadas para los maestros, estudiantes y familias.