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Il progetto InTeaM4IEd viene implementato in Italia, Spagna, Grecia, Portogallo e Paesi Bassi tramite sei istituzioni:

Istituto d’Istruzione Superiore Crocetti-Cerulli, Italia

L’I.I.S. «V. CROCETTI – V. CERULLI» è una delle scuole più importanti della provincia di Teramo e dell’intera regione. Si divide in tre diverse tipologie di scuole: L’I.T.T. «V. CERULLI» è una scuola tecnico-tecnologica della durata di 5 anni, dove gli studenti possono scegliere tra le seguenti specializzazioni: Elettronica ed Elettrotecnica; Meccanica e Meccatronica per la Robotica; Informatica; Telecomunicazione. L’I.P.S.I.A. “R. PAGLIACCETTI» è una scuola professionale di artigianato e industria della durata di 5 anni, dove gli studenti possono scegliere tra le seguenti specializzazioni: Manutenzione e Assistenza Tecnica; Operatore del Benessere – Estetica, o Tecnico dei Trattamenti Estetici L’I.P.S.E.d.O.C. “V. CROCETTI” è una scuola professionale di gestione alberghiera della durata di 5 anni, dove gli studenti possono scegliere tra le seguenti specializzazioni: Accoglienza turistica; Marketing e Commercio; Cucina; Pasticceria e Panificazione; Personale di Sala (servizio ristorante e bar). Le tre scuole hanno molti studenti con bisogni speciali e molti altri studenti non madrelingua, in particolare nelle due scuole professionali e rappresentano circa il 10% della popolazione scolastica. In particolare, 87 sono gli studenti con disabilità certificata, 75 con disturbi evolutivi specifici e 26 con svantaggio socioeconomico e linguistico e con difficoltà comportamentali/relazionali/psico-emotive. Per questo motivo, vi sono molte attività e progetti inclusivi sia per gli studenti con bisogni speciali che per i non madrelingua. I tre Istituti hanno sempre puntato a offrire curricula flessibili per promuovere sinergie e partnership con stakeholder locali e internazionali, offrendo agli studenti attività innovative e basate sulla pratica, promuovendo competenze trasversali, cittadinanza attiva e inclusione sociale. Tutte e tre le scuole credono fortemente nell’importanza di un’educazione basata sulla pratica e promuovono gli scambi e la cooperazione con la società esterna, al fine di dare agli studenti la possibilità di entrare in contatto con il mercato del lavoro (es. con governi nazionali, regionali e locali, con associazioni imprenditoriali e imprenditori, con promotori di programmi, formatori, insegnanti, accademici e studenti).

www.iiscrocetticerulli.gov.it

E-mailteis01100d@istruzione.it

Contact person: Tina D’Alessandro


ASSOCIAZIONE FRESS, Spagna

ASOC.FRESS è un’associazione privata senza scopo di lucro orientata alla ricerca e alla conduzione di studi di natura sociale e sanitaria di portata europea con sede a Barcellona. Fondata nell’agosto 2020 in reazione al COVID19, nasce da un team di tecnici specializzati con una vasta esperienza nel settore sociale, sanitario ed educativo e  dalla collaborazione di altri sponsorizzazioni, donazioni e lasciti, che lavorano per fornire un’ampia gamma di idee e soluzioni innovative con l’obiettivo di promuovere e migliorare l’attuale realtà sociale e sanitaria attraverso la partecipazione nella ricerca, nell’istruzione e nella formazione, nei servizi e nelle istituzioni socio-sanitarie, nella responsabilità sociale e nella garanzia dell’etica sanitaria nonché del rispetto della qualità. Tenendo presente la grande importanza del networking e l’alto grado di internazionalizzazione sociale in tutti i settori, l’associazione FRESS lavora e valorizza anche la rete di organizzazioni e professionisti che collabora congiuntamente a livello europeo e internazionale. Gli scopi principali sono: Migliorare l’assistenza sociale e sanitaria, sviluppare le capacità personali e professionali dei team di gestione, intervento e supporto per promuovere il miglioramento dei servizi e delle strutture sociali e sanitarie, valorizzare la rete di organizzazioni e professionisti che collaborano a livello europeo e internazionale, in tre aree tematiche: Istruzione e formazione; Servizi e istituzioni sociosanitarie; Responsabilità sociale e garanzia dell’etica sanitaria.

https://www.asociacionfress.org/

E-mail:  imiralles@fundaciofress.org

Contact person:  Imma Miralles, President


CRES ENTRE FOR Reasearch and European Studies – future business

Il Triangolo della Conoscenza rappresenta la sintesi della Strategia di Lisbona sul processo di costruzione di un’economia nell’Unione Europea basata sulla Conoscenza e che procede verso Europa 2020. indica il ruolo e l’efficacia dell’interazione tra i pilastri della Conoscenza, ovvero: l’Istruzione e la Formazione, la Ricerca e l’Innovazione come fondamentali per costruire un’economia in grado di far competere l’UE con le altre economie mondiali.

Considerata la necessità di sviluppare nuove idee metodologiche e formative e cercando, nel contempo, di mantenere un focus sui processi di innovazione, in accordo con gli obiettivi individuati dalla Commissione Europea per il periodo 2021-2027, 10 Organizzazioni di 8 diversi Paesi europei (Germania, Spagna, Grecia, Italia, Malta, Portogallo, Svezia, Russia) – in data 25 gennaio 2019 – hanno firmato l’Atto costitutivo della nuova Associazione Europea “Centre for Research and European Studies – future business”  denominata brevemente CRES-fb.

Promotori e Soci Fondatori hanno una preziosa esperienza e competenze specifiche per una prospettiva di sviluppo innovativa del “business futuro”. CRES-fb comprende diversi attori provenienti da tutta Europa che stanno unendo le forze per sviluppare e realizzare studi, ricerche e progetti dell’UE nel campo dello sviluppo sostenibile e della crescita sociale ed economica; Istruzione, formazione e inclusione sociale; ICT e innovazione tecnologico/digitale; Certificazione/Garanzia della Qualità per rafforzare e valorizzare la rete professionale dei suoi membri e promuovere così la cittadinanza attiva in tutta Europa.

Finora CRES riunisce 29 organizzazioni di 15 diversi paesi europei.

Al fine di sviluppare competenze e nuove dinamiche organizzative e rafforzare la cooperazione tra i suoi Membri, CRES si propone di:

  1. Incoraggiare lo scambio di esperienze, conoscenze e informazioni
  2. Promuovere la Garanzia della Qualità nell’ambito dell’istruzione e della formazione professionale
  3. Promuovere l’attuazione e lo sviluppo di soluzioni organizzative innovative per le imprese
  4. Offrire una collaborazione professionale a livello nazionale e internazionale
  5. Promuovere e diffondere i risultati dei progetti dell’UE e altre iniziative attraverso la rete dei suoi membri
  6. Organizzare e partecipare a convegni, laboratori, seminari, incontri e visite di studio.

La visione del CRES è di rendere il Lifelong learning, l’istruzione e la formazione di qualità una realtà per tutti, al fine di migliorare la crescita economica e l’inclusione sociale e aumentare le opportunità di possibilità di impiego in tutta Europa. La missione mira a rafforzare la cooperazione tra i Membri e a rendere il Lifelong learning, l’istruzione e la formazione un’opportunità per migliorare la crescita economica e l’inclusione sociale, in linea con le esigenze del mercato.

www.asscres.eu

E-mail: info@asscres.eu

Contact person: Alessia Spatafora, Managing Director


Società per la Promozione degli Istituti Educativi, Portogallo

SPEL è una società di insegnanti e psicologi costituita nel 1990, che ha creato una rete di scuole incentrate sul sostegno delle comunità vulnerabili – circa 2/3 degli

studenti/tirocinanti della SPEL sono a rischio di esclusione socioeconomica. Il suo scopo è migliorare la condizione socioeconomica di bambini, ragazzi e adulti di queste comunità attraverso l’insegnamento/formazione e il coaching, che si ottiene applicando approcci psico-socio-pedagogici innovativi per il trasferimento di competenze molto apprezzate nel mercato del lavoro.  Il principale principio di azione di SPEL è l’innovazione degli approcci psicopedagogici per sostenere gli studenti/tirocinanti e l’impegno di tutto il personale scolastico nel fornire soluzioni caso per caso ai problemi degli studenti. SPEL copre tutte le fasce d’età, essendo attivo sia nell’educazione degli adulti, sia nell’educazione dei giovani e dei bambini. Per quanto riguarda questi ultimi due gruppi, SPEL ha esperienza anche nell’educazione delle persone con disabilità, attraverso la sua istituzione partner “CerciVar”, che si occupa dell’educazione di bambini e ragazzi con disabilità e con disturbi dell’apprendimento.

Tra i dipartimenti delle scuole SPEL si segnalano i seguenti:

– Ufficio di psicologia e orientamento professionale (SPO) – composto da psicologi educativi e clinici, che fornisce supporto psicologico individuale agli studenti psicologicamente più vulnerabili, oltre a fornire orientamento per il passaggio al mercato del lavoro e organizza eventi scolastici su temi educativi rilevanti, come responsabilizzazione, motivazione, ecc.

– Ufficio per l’inserimento professionale: è un ufficio secondario dell’SPO che collabora strettamente con i direttori di ogni grado di formazione professionale. Segue e sostiene gli alunni della scuola nei primi 5 anni dopo il conseguimento del diploma.

– Ufficio di Sostegno Sociale – È composto dagli insegnanti della scuola, che raccolgono le donazioni del personale scolastico e le utilizzano per sostenere in modo discreto gli studenti economicamente più vulnerabili (es. per l’acquisto di materiale scolastico, per l’acquisto di vestiti invernali, ecc.)

– Ufficio per un migliore stile di vita – È composto da insegnanti e psicologi delle scuole e organizza eventi scolastici per affrontare questioni legate alla salute, come abitudini alimentari, sport, sessualità, dipendenze, ecc.

https://spel.com.pt/

E-mail: spelprojectmanagement@gmail.com


MILITOS Consulting SA, Grecia

Militos Consulting S.A. è una società di consulenza a 360 gradi unica, dinamica e innovativa, con un forte profilo europeo, con esperienza internazionale e con molti riconoscimenti nell’offerta di servizi di consulenza integrati e innovativi in ​​un’ampia gamma di settori, tra cui Potenziamento delle Competenze, Istruzione , Istruzione e formazione professionale (IFP), Istruzione all’imprenditorialità, Comunicazione, Creazione di comunità e misure di sensibilizzazione, Gestione degli eventi, Innovazione sociale, Cultura, ecc.

Con una comprovata esperienza di 60 progetti e attività finanziati dall’UE, come leader o partner, Militos ha una solida esperienza nella gestione di progetti su larga scala e complessi, nonché una profonda comprensione delle politiche europee. Militos ha esperienza nella concettualizzazione, sviluppo e gestione di schemi di imprenditorialità nuovi e sostenibili, di metodologie di formazione dei formatori in tutte le aree, di strumenti di e-learning interattivi, ecc. Militos ha una vasta esperienza e competenza nella mobilitazione delle comunità, nella costruzione e nell’attivazione di reti, nella progettazione, gestione e realizzazione di eventi impegnativi e di campagne su larga scala ed è noto per il materiale intelligente, fantasioso, estetico e di qualità che produce (loghi, volantini, cartelloni, modelli di siti Web, vortals , videoland, giochi online, teaser per social media, blog interattivi, ecc.).

http://www.militos.org

E-mail: info@militos.org


FONDAZIONE PER L’ISTRUZIONE SECONDARIA GENERALE, PROFESSIONALE E DEGLI ADULTI, Paesi Bassi

Il Friesland College è un centro di formazione regionale (ROC) per l’istruzione secondaria superiore professionale (VET, livello EQF 1-4) e per l’istruzione degli adulti. Ogni anno circa 9.000 studenti ne seguono i corsi: 7.500 seguono un corso di formazione professionale che dura da tre a quattro anni e 1.500 seguono corsi a breve termine che possono durare da pochi giorni a sei mesi o un anno. Il Friesland College ha uno staff di circa 1200 persone (insegnanti e personale di supporto). Il Friesland College è un’istituzione educativa aperta nel rispetto di tutte le religioni e culture della società. Il college è coinvolto con i   suoi studenti e li ascolta; ha una passione per l’insegnamento ed è innovativo. Gli studenti possono scegliere tra un’ampia varietà di corsi, strutture e attività. Questi sono forniti in tutta la provincia della Frisia (nel nord dei Paesi Bassi) in diverse località, le due più grandi si trovano a Leeuwarden e Heerenveen. Il nostro obiettivo è offrire agli studenti un’esperienza pratica di apprendimento in contesti di vita reale (apprendimento guidato nel posto di lavoro) e opportunità di sviluppare abilità professionali e capacità di riflessione, incoraggiandoli così a prendere l’iniziativa e a diventare discenti efficaci. Tutti gli studenti sono stimolati a fare un’esperienza all’estero, in Europa ma anche nei paesi in via di sviluppo come l’Indonesia, dove formano i giovani nella loro professione e insegnano loro l’imprenditorialità in modo che possano avviare un’attività in proprio. L’idea principale alla base del nostro approccio educativo è che vogliamo che gli studenti “agiscano” e “riflettano” sulle loro attività ed esperienze.

www.frieslandcollege.nl

E-mail: a.kiel@fcroc.nl