InTeaM4IEd wordt geïmplementeerd in Italië, Spanje, Griekenland, Portugal en Nederland door zes instellingen:
Crocetti-Cerulli Instituut voor Hoger Onderwijs, Italië
IIS «V. CROCETTI – V. CERULLI» is een van de belangrijkste scholen in de provincie Teramo en in de hele regio. Het is verdeeld in drie verschillende soorten scholen: ITT «V. CERULLI» is een 5-jarige technisch-technologische school, waar studenten kunnen kiezen uit de volgende specialisaties: Elektronica en Elektrotechniek; Mechanica en Mechatronica voor Robotica; Computertechnologie; Telecommunicatie. IPSIA «R. PAGLIACCETTI» is een 5-jarige vakschool voor ambacht en industrie, waar studenten kunnen kiezen uit de volgende specialisaties: Mechatronica en Technische Assistentie; Schoonheidsverzorging – Esthetiek. IPSEdOC . “V. CROCETTI” is een 5-jarige vakschool voor hotelmanagement, waar studenten kunnen kiezen uit de volgende specialisaties: Toeristisch onthaal; Marketing en handel; Koken; Gebak en bakkerij; Bedienend personeel (restaurant en barservice). De 3 scholen hebben veel leerlingen met speciale behoeften en veel anderstalige studenten, met name in de twee scholen voor beroepsonderwijs, en ze vormen ongeveer 10% van de schoolpopulatie. In het bijzonder zijn er 87 studenten met gecertificeerde handicaps, 75 met specifieke evolutieve stoornissen en 26 met sociaal-economische en taalkundige achterstanden en gedrags-/relationele/psycho-emotionele problemen . Om deze reden zijn er veel inclusieve projecten en activiteiten, zowel voor SN studenten als anderstalige studenten. De 3 instituten hebben altijd gestreefd naar het aanbieden van flexibele curricula om synergieën en partnerschappen met lokale en internationale belanghebbenden te bevorderen, terwijl ze studenten innovatieve en praktijkgerichte activiteiten aanbieden die transversale vaardigheden, actief burgerschap en sociale inclusie bevorderen. Alle 3 de scholen geloven sterk in de relevantie van praktijkgericht onderwijs en bevorderen uitwisselingen en samenwerking met de buitenwereld, om studenten de mogelijkheid te geven om in contact te komen met de arbeidsmarkt (bijv. nationale, regionale en lokale overheden, bedrijfsverenigingen en ondernemers, promotors van programma’s, trainers, schooldocenten, academici en studenten).
E-mail: teis01100d@istruzione.it
Contact person: Tina D’Alessandro
FRESS ASSOCIATION, Spanje
ASOC.FRESS is een particuliere non-profitorganisatie gericht op het onderzoek en het uitvoeren van studies van sociale en gezondheidsaard van Europese omvang, gevestigd in Barcelona. Opgericht in augustus 2020 als reactie op COVID19 start door een team van gespecialiseerde technici met uitgebreide ervaring in de sociale, gezondheids- en onderwijssector in samenwerking met andere sponsorschappen, donaties en legaten, die werken om een breed scala aan innovatieve ideeën en oplossingen te bieden met het doel om de huidige sociale en gezondheidsrealiteit te bevorderen en te verbeteren door deelname aan onderzoek, onderwijs en opleiding, sociale en gezondheidsdiensten en instellingen, sociale verantwoordelijkheid en garantie van gezondheidsethiek en kwaliteitsnaleving. Gezien het grote belang van netwerken en de hoge mate van sociale internationalisering op alle gebieden, werkt en waardeert FRESS ook met het netwerk van organisaties en professionals die op Europees en internationaal niveau samenwerken. De belangrijkste doelen zijn: Verbetering van de sociale en gezondheidszorg. Persoonlijke en professionele vaardigheden van management-, interventie- en ondersteuningsteams ontwikkelen om de verbetering van sociale en gezondheidsdiensten en -instellingen te bevorderen. Waardeer het netwerk van organisaties en samenwerkende professionals op Europees en internationaal niveau, op vier thematische gebieden: o Onderwijs en opleiding. o Sociale en gezondheidsdiensten en instellingen. o Maatschappelijke verantwoordelijkheid en borging van zorgethiek.
https://www.asociacionfress.org/
E-mail: imiralles@fundaciofress.org
Contact person: Imma Miralles, President
CRES Centrum voor Onderzoek en Europese Studies – future business, Italië
De Kennisdriehoek vertegenwoordigt de synthese van de Lissabon-strategie over het proces van het opbouwen van een economie in de Europese Unie op basis van kennis en die op weg is naar Europa 2020. Het geeft de rol en de effectiviteit aan van de interactie tussen de kennispijlers, namelijk: onderwijs en Opleiding, onderzoek, innovatie als fundamenteel om een economie op te bouwen die de EU kan laten concurreren met andere wereldwijde economieën.
Gezien de noodzaak om nieuwe ideeën over methodologie en opleiding te ontwikkelen, waarbij wordt geprobeerd tegelijkertijd de aandacht te houden op innovatieprocessen, in overeenstemming met de doelstellingen die door de Europese Commissie zijn vastgesteld voor de periode 2021-2027, 10 organisaties uit 8 verschillende Europese landen (DE , ES, EL, IT, MT, PT, SE, RU) ondertekenden op 25 januari 2019 de oprichtingsakte van de nieuwe Europese Vereniging “Centre for Research and European Studies – future business” , kortweg CRES-fb genoemd.
Promotors en stichtende leden hebben waardevolle ervaring en specifieke expertise voor een innovatief ontwikkelingsperspectief van ’toekomstige zaken’. CRES-fb omvat verschillende actoren uit heel Europa die hun krachten bundelen om studies, onderzoek en EU-projecten op het gebied van duurzame ontwikkeling en sociale en economische groei te ontwikkelen en uit te voeren; Onderwijs, opleiding en sociale inclusie; ICT en technologische/digitale innovatie; Kwaliteitsborging om het professionele netwerk van haar leden te versterken en te valoriseren en zo actief burgerschap in heel Europa te bevorderen.
Tot nu toe brengt CRES 29 organisaties uit 15 verschillende Europese landen samen.
Om expertise en een nieuwe organisatorische dynamiek te ontwikkelen en de samenwerking tussen haar leden te versterken, streeft CRES naar:
- Stimuleer de uitwisseling van ervaring, kennis en informatie
- Bevorder kwaliteitsborging binnen beroepsonderwijs en -opleiding
- Bevorder de implementatie en ontwikkeling van innovatieve organisatorische oplossingen voor ondernemingen
- Professionele samenwerking bieden op nationaal en internationaal niveau
- Promoot en verspreid de resultaten van EU-projecten en andere initiatieven via het netwerk van haar leden
- Organiseren van en deelnemen aan conferenties, workshops, seminars, vergaderingen en studiebezoeken.
De visie van CRES is om levenslang leren, onderwijs en opleiding van hoge kwaliteit voor iedereen te realiseren om de economische groei en sociale inclusie te versterken en de kansen op de arbeidsmarkt in heel Europa te vergroten. De missie heeft tot doel de samenwerking tussen de leden te versterken en levenslang leren, onderwijs en opleiding een kans te maken om economische groei en sociale inclusie te versterken, in overeenstemming met de marktbehoeften.
E-mail: info@asscres.eu
Contact person: Alessia Spatafora, Managing Director
Vereniging voor de bevordering van onderwijsinstellingen, Portugal
SPEL is een vereniging van leraren en psychologen, opgericht in 1990, die een netwerk van scholen heeft gecreëerd die zich richten op de ondersteuning van kwetsbare gemeenschappen – ongeveer 2/3 van de SPEL-studenten/stagiairs loopt het risico op sociaal-economische uitsluiting. Het doel is om de sociaal-economische toestand van kinderen, jongeren en volwassenen uit deze gemeenschappen te verbeteren door middel van onderwijs/training en coaching, wat wordt bereikt door innovatieve psycho-socio-pedagogische benaderingen toe te passen voor de overdracht van vaardigheden die zeer gewaardeerd worden op de arbeidsmarkt . Het belangrijkste actieprincipe van SPEL is de innovatie van de psycho-pedagogische benaderingen om de studenten/stagiairs te ondersteunen en de betrokkenheid van al het schoolpersoneel bij het bieden van case-to-case oplossingen voor de problemen van de studenten. SPEL bestrijkt alle leeftijdsgroepen en is zowel actief in het volwassenenonderwijs als in het onderwijs aan jongeren en kinderen. Wat deze laatste twee groepen betreft, heeft SPEL ook expertise in het onderwijs aan mensen met een handicap, via haar partnerinstelling ” CerciVar “, die zich richt op het onderwijs aan kinderen en jongeren met een handicap en met leerstoornissen.
Onder de afdelingen van de SPEL-scholen worden de volgende benadrukt:
– Office of Psychology and Career Guidance (SPO) – Is samengesteld door onderwijs- en klinisch psychologen, biedt individuele psychologische ondersteuning aan de meest psychisch kwetsbare studenten, begeleidt bij de overgang naar de arbeidsmarkt en organiseert schoolevenementen over relevante educatieve onderwerpen, zoals empowerment, motivatie, etc.
– Bureau voor Inzetbaarheid – Is een subbureau van de SPO dat nauw samenwerkt met de directeuren van elke VET-graad. Hieruit volgt een ondersteuning van de alumni van de school in de eerste 5 jaar nadat ze hun diploma op de school hebben behaald.
– Bureau voor sociale ondersteuning – Is samengesteld door leraren van de school, die donaties verzamelen van het schoolpersoneel en deze gebruiken om de economisch meest kwetsbare studenten discreet te ondersteunen (bijvoorbeeld om schooluitrusting te kopen, winterkleding te kopen, enz.)
– Office for Better Living – Is samengesteld uit leraren en psychologen van de scholen en organiseert schoolevenementen om gezondheidsgerelateerde problemen aan te pakken, zoals eetgewoonten, sport, seksualiteit, verslavingen, enz.
E-mail: spelprojectmanagement@gmail.com
MILITOS Consulting SA, Griekenland
Militos Consulting SA is een uniek, dynamisch en innovatief 360-adviesbureau, met een sterk Europees profiel, internationale ervaring en veel onderscheidingen in het leveren van geïntegreerde en baanbrekende adviesdiensten op een breed spectrum van gebieden, waaronder Skills Empowerment, Education , beroepsonderwijs en -opleiding (VET), ondernemerschapsonderwijs, communicatie, gemeenschapsvorming en bewustmakingsmaatregelen, evenementenbeheer, sociale innovatie, cultuur, enz.
Met een staat van dienst van 60 door de EU gefinancierde projecten en activiteiten, als leider of partner, heeft Militos gedegen ervaring in projectmanagement van grootschalige en complexe projecten en een diepgaand begrip van Europees beleid. Militos heeft expertise in het bedenken, ontwikkelen en uitvoeren van nieuwe en duurzame ondernemerschapsprogramma’s, train-de-trainer-methodologieën op alle gebieden, interactieve e-learningtools, enz. Militos heeft uitgebreide ervaring en expertise in het mobiliseren van gemeenschappen, het bouwen en activeren van netwerken , ontwerpt, beheert en implementeert veeleisende evenementen en grootschalige campagnes en staat bekend om het slimme, inventieve, hoogwaardige en hoogwaardige materiaal dat het produceert (logo’s, folders, banners, website – mockups , vortals , videolands , online games, teasers voor sociale media, interactieve blogs, enz.).
E-mail: info@militos.org
STICHTING ALGEMEEN SECUNDAIR, BEROEPS- EN VOLWASSENENONDERWIJS, Nederland
Friesland College is een Regionaal Opleidingscentrum (ROC) voor Beroeps Hoger Secundair Onderwijs (VET, EQF niveau 1-4) en volwassenenonderwijs. Jaarlijks volgen zo’n 9.000 studenten een cursus: 7.500 volgen een mbo-opleiding van drie tot vier jaar, en 1.500 volgen kortlopende cursussen van enkele dagen tot zes maanden tot een jaar. Friesland College heeft circa 1200 medewerkers (docenten en ondersteunend personeel). Friesland College is een open onderwijsinstelling met respect voor alle religies en culturen in de samenleving. De docent is betrokken bij en luistert naar haar studenten; heeft een passie voor lesgeven en is innovatief. Studenten kunnen kiezen uit een breed scala aan cursussen, faciliteiten en activiteiten. Deze worden door heel Friesland (in het noorden van Nederland) op meerdere locaties verzorgd, de grootste twee staan in Leeuwarden en Heerenveen. We streven ernaar studenten praktische leerervaringen te bieden in de praktijk (werkplekgestuurd leren) en kansen te bieden om professionele vaardigheden en reflectief vermogen te ontwikkelen, waardoor ze worden aangemoedigd om initiatief te nemen en persoonlijk leiderschap te tonen. Alle studenten worden gestimuleerd om ervaring op te doen in het buitenland, in Europa maar ook in ontwikkelingslanden zoals Indonesië, waar ze jongeren opleiden in hun vak en hen het ondernemerschap leren zodat ze een eigen bedrijf kunnen starten. De hoofdgedachte achter onze onderwijsaanpak is dat we willen dat studenten ‘acteren’ en ‘reflecteren’ op hun activiteiten en ervaringen.
E-mail: a.kiel@fcroc.nl