“Para muitas pessoas no espectro do autismo, o acesso a tecnologias de assistência acessíveis é um pré-requisito para poderem exercer os seus direitos humanos básicos e participar plenamente na vida das suas comunidades e, assim, contribuírem para a concretização dos ODS. A tecnologia de assistência pode reduzir ou eliminar as barreiras à sua participação numa base de igualdade com os outros.”
Nações Unidas
O Consórcio InTeaM4IEd dá-lhe as boas-vindas ao projeto InTeaM4IEd que visa apoiar professores e tutores a lidarem com os desafios de desenvolvimento relacionados com os estudantes com PEA, do EFP pós-secundário (inicial), no setor da hotelaria, bem como ajudá-los a adquirirem competências indispensáveis tanto no sistema educativo como externamente na indústria hoteleira.
A educação inclusiva de pessoas com Necessidades Educativas Especiais (NEE) é frequentemente enquadrada em termos de direitos humanos ou justiça. Não obstante, a dimensão económica da educação das pessoas com deficiência é também muito relevante. A falta de educação adequada continua a ser o fator-chave de risco de pobreza e exclusão de qualquer pessoa, quer seja ou não portadora de deficiência.
O projeto InTeaM4IEd segue uma metodologia passo-a-passo baseada no Ciclo Planear-Fazer-Verificar-Agir (PDCA) para criar uma inovadora Metodologia e Ferramentas Educativas Flexíveis e Híbridas (F.H.E.M.T.) para professores, de modo a ajudar os estudantes com PEA a adquirirem novas competências específicas do setor e, também, uma aplicação educacional, que integrará a F.H.E.M.T. e as respetivas diretrizes operacionais para professores, estudantes e famílias.