Resultado do Projeto 3: O Relatório do Teste Piloto do InTeaM4IEd
O teste piloto da aplicação InTeaM4IEd foi realizado em Itália, Grécia, Países Baixos, Portugal e Espanha, envolvendo 48 formadores/as e 26 formandos/as.
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Resultado do Projeto 2: Metodologia e Ferramentas Educativas Flexíveis e Híbridas (F.H.E.M.T.)
- “A seleção de métodos e ferramentas de ensino, abordagens de aprendizagem e desafios para alunos/as com PEA do projeto InTeaM4IEd” apresenta métodos e ferramentas de ensino específicos, abordagens de aprendizagem e desafios para alunos/as com PEA (Perturbação do Espectro do Autismo). Em cada país do projeto, identificámos e documentámos 3 metodologias e ferramentas, que se referem a 15 aptidões e competências identificadas.
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- F.H.E.M.T. visa dotar os educadores de ferramentas e metodologias concebidas para ajudar os alunos com PEA a navegar em cenários da vida real no setor da hotelaria.
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Resultado do Projeto 1: Modelo de Aptidões e Competências InTeaM4IEd
Este modelo ajuda professores, educadores, formadores e empregadores do setor da hotelaria e restauração a lidar com os desafios de desenvolvimento associados aos alunos com PEA, orientando-os através de uma abordagem passo a passo para reforçar as competências que facilitariam a sua integração no sistema escolar e no mercado de trabalho.