Objetivos e grupos-alvo
Os objetivos do InTeaM4IEd são:
- Fornecer aos professores e formadores competências adequadas e recursos e metodologias educativas eficazes a serem aplicadas a estudantes com PEA
- Capacitar professores com ferramentas e metodologias para desenvolverem um percurso de formação personalizado centrado no aluno e criarem um ambiente de aprendizagem mais inclusivo
- Aumentar o profissionalismo e a empregabilidade dos estudantes, especialmente os que têm PEA e oferecer-lhes oportunidades iguais de educação e empregabilidade
- Apoiar os estudantes com PEA na aquisição de novas aptidões e no desenvolvimento de novas competências sectoriais
- Contribuir para a criação de uma metodologia inovadora e inclusiva para professores no setor da hotelaria
- Criar uma rede de escolas, professores, alunos com PEA e os seus colegas, famílias, que utilizarão a aplicação para fins educativos, bem como fins interpessoais/comunicacionais
- Incentivar a participação de estudantes com PEA em Programas de EFP
Os grupos-alvo do projeto são:
- Professores e formadores
- Estudantes com PEA ou não
- Colegas e membros da família dos alunos com PEA
Resultados do Projeto
O projeto progride em torno de três Resultados do Projeto (RPs).
Resultado do Projeto 1: Modelo de Aptidões e Competências InTeaM4IEd
O objetivo final deste RP é fornecer uma metodologia clara aplicada para a definição e identificação de competências feita por Parceiros de cinco países (IT, NL, PT, GR, ES), considerando as exigências do mercado de trabalho atual.
RP1 enfatiza o potencial das aptidões e competências sectoriais emergentes que podem ser adquiridas por estudantes com PEA em posição desfavorecida, facilitando a criação de novas formas de trabalho e impulsionando oportunidades transfronteiriças. As aptidões e competências mais relevantes serão identificadas investigando diretamente com peritos do setor, de acordo com as exigências do mercado de trabalho.
Por conseguinte, o RP1 irá melhorar as competências dos estudantes com PEA, a sua empregabilidade e a sua integração no mercado de trabalho e enfatizará a transparência e o reconhecimento das competências.
Resultado do Projeto 2: F.H.E.M.T. – Metodologia e Ferramentas Educativas Flexíveis e Híbridas
Este RP2 irá criar uma metodologia e ferramentas flexíveis, o carácter híbrido que será aplicado em diversos contextos, mesmo na presença de situações imprevisíveis. Esta metodologia inovadora, híbrida e flexível – F.H.E.M.T. – considera um conjunto de processos e práticas, integrando conteúdos individualizados com conteúdos digitais, flexíveis e manipuláveis. Estas são as competências indispensáveis para o professor do futuro, que questiona o seu papel e métodos, a fim de assegurar uma aprendizagem significativa.
A nova metodologia irá considerar os seguintes princípios:
- Abordar as diferenças individuais
- Motivar os alunos, especialmente aqueles com PEA
- Evitar sobrecarga de informação
- Criação de contextos realistas
- Encorajar a interação e a reflexão
- Proporcionar tarefas prontas a serem executadas
Resultado do Projeto 3: Aplicação InTeaM4IEd
O elemento original deste RP consiste na conceção, implementação e utilização de um chatbot inovador e integrado dirigido por IA, adaptado às necessidades dos estudantes com PEA. A introdução desta tecnologia de ponta irá permitir o desenvolvimento de competências, o aumento da motivação para aprender e melhorar a concentração de estudantes com autismo. Com tecnologia de assistência, o projeto oferecerá às escolas a possibilidade de criar salas de aula mais inclusivas e capacitar os estudantes com deficiência a participar e possivelmente completar o currículo de educação geral.
Esta aplicação baseada na IA será desenvolvida para maximizar a sua transferibilidade e para facilitar a sua utilização em diferentes contextos, por diferentes intervenientes na educação formal, não formal e informal. Além disso, a F.H.E.M.T., as orientações para professores, estudantes e famílias serão integradas na aplicação desenvolvida, o que permitirá a sua fácil transferência para qualquer outra ferramenta de aplicação moderna.
Resultados esperados
- Mapeamento de competências das novas aptidões e competências emergentes e das expectativas laborais no setor da hotelaria
- Novas práticas para atender às necessidades de grupos vulneráveis de estudantes, tais como os que têm PEA
- Abordagens e metodologias inovadoras para os professores das escolas de hotelaria se dirigirem aos alunos com PEA
- Maiores oportunidades de desenvolvimento profissional para professores em escolas de hotelaria
- Melhorar as competências específicas do setor dos estudantes com PEA em conformidade com as exigências do mercado de trabalho
- Aumentar o profissionalismo e a empregabilidade dos estudantes, em particular daqueles com PEA, criando novas competências de empregabilidade no setor da hotelaria na Europa.
- Fomentar a integração dos estudantes com PEA em programas de EFP
- Promover a educação e a formação como meio de inclusão social e de igualdade de oportunidades
- Aumentar a competitividade do emprego, com maior inclusão de indivíduos com PEA no mercado de trabalho
- Melhorar o trabalho em rede entre as principais partes interessadas representadas tanto por parceiros de pleno direito como por parceiros associados, tais como as escolas de hotelaria/Provedores de EFP, empresas e ONGs ativas nas comunidades locais, a fim de melhorar a sua comunicação e criar uma convergência de interesses
- Envolver e comprometer as partes interessadas relevantes nas atividades do projeto, desde a conceção até à validação dos produtos, e na sua utilização e aplicação
- Aumentar a consciência do valor e importância da educação inclusiva a nível local, nacional e da UE
- Recolher e divulgar boas práticas, experiências e conhecimentos a serem partilhados pelos países Parceiros com educação mais inclusiva para aqueles com menos, a fim de reforçar a sensibilização e o conhecimento de métodos de ensino inovadores nas escolas de hotelaria
- Estimular e divulgar os resultados dos projetos a nível da UE para promover a sua aplicação futura noutras áreas geográficas, como forma eficaz de assegurar o seu impacto e continuidade.
Duração
O PROJETO É DE 01/02/2022 A 31/07/2024